180 barajını geçmek için 16 net yetecek

Ana Sayfa » KPSS » KPSS Eğitsel rehberlik hizmetleri konu anlatımı

KPSS Eğitsel rehberlik hizmetleri konu anlatımı

2016 KPSS Eğitim bilimleri Eğitsel rehberlik hizmetleri konu anlatımı

 
16 Aralık 2015 Çarşamba 17:55
Okunma: 846
Yorum YapYazdır
 
KPSS Eğitsel rehberlik hizmetleri konu anlatımı

Eğitsel (Akademik) Rehberlik (Öğrenmeyi Öğrenme)

Her öğrencinin kendine özgü yetenek, ilgi, başarı ve motivasyonu oranında, eğitim – öğretim uygulamalarına uyum sağlamasını, özelliklerine ve gelişimine uygun programlara yöneltilmesini sağlamak üzere sunulan rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin tümünü içerir.

Öğrenme ile ilgili olumlu tutumlar geliştirme, kişisel nitelikleriyle okul etkinlikleri arasındaki ilişkileri keşfetme, öğrenmeyi kolaylaştırıcı becerileri kazanma, karar verme, amaç belirleme, plan yapma ve uygulama, okul, aile, toplum arasındaki ilişkileri kavrama, verimli çalışma, öğrenme güçlükleri, etkili zaman kullanımı vb.

Çocuklar okula başladıkları ilk gün annelerinden ayrılmakta ve sınıfa girmektedirler. Sınıfta söylenenleri yerine getirmekte sıkıntı yaşayan, arkadaş ve öğretmenlerine alışmakta zorluk çeken çocukların okul ve sınıf ortamına uyum sağlayabilmeleri için diğerlerinden daha fazla zamana, anlayış ve yardıma ihtiyaçları vardır. Bu nedenle “okul olgunluğu / hazırbulunuşluğu” kavramı okul öncesi dönemde özellikle dikkat edilmesi gereken bir konudur. Okula başlama zihinsel, bedensel, duygusal ve sosyal açıdan bir hazıroluşu gerektirir. Okula hazır oluşla ilgili olarak fizyolojik, duygusal, sosyal, bilişsel, nörolojik ve dil ile ilgili faktörler dikkate alınmalıdır.

Eğitsel rehberlik kapsamında dikkate alınması gereken bir diğer konu da sınav kaygısıdır. Sınav kaygısının duyuşsal belirtileri gerginlik hissi, korku, endişe, sinirlilik, huzursuzluk; somatik belirtileri de hızlı kalp atışı, mide ağrısı, ağız kuruluğu, baş ağrısı vb.dir. Sınav kaygısı ve bu kaygıyla başa çıkma yöntemleri konusunda bilgilendirme eğitsel rehberlik kapsamındadır. 

Eğitsel Rehberlik ve Sınav Kaygısı

Kaygı bir huzursuzluk hissi, nedeni/kaynağı bilinmeyen bir endişe ve korku halidir. Birey kaygılıyken sürekli bir gerilim, sinirlilik ve tedirginlik halindedir. Birey kendini yetersiz bulur ve kendine güveni azalmıştır. Kaygısı fazla olan bireylerde, mide ağrısı, çarpıntı, nefes alma güçlüğü, aşırı terleme, yüzlerde ve ellerde soğukluk gibi somatik belirtiler (kaynağı psikolojik kaynaklı bedensel bozukluklar) görülür.

Kaygıya sebep olan başlıca duygu ise strestir. Kaygıya sebep olan diğer bazı faktörler; çatışma, engellenme, başarısızlık duygusu, özgüven eksikliği, yaşam koşullarındaki ani değişiklikler, kontrol edilemeyen olaylar (ölüm), travmaya sebep olan olaylar (deprem, savaş, darp, kaza), bireyin sınırlarını zorlayan dış koşullar (sınav, yalnızlık).

Sınav kaygısı ise kaygının özel bir durumudur. Sınav kaygısı yüksek olan bireyler, sınavda başarısız olacakları endişesiyle, dikkatlerini testteki sorulara veremezler. Dikkat dağıldığından sorulardaki doğru cevaba ilişkin ipuçlarını fark edemezler, basit soruları bile yapamaz hale gelebilir. Bu da kaygının giderek artmasına neden olur ve çok iyi bilinen bilgiler bile hatırlanamaz. Yani unutkanlık ortaya çıkabilir. Sınav kaygısı yüksek olan bireyler, başkalarının eleştiri ve yargılamalarına aşırı duyarlılık gösterirler, sürekli olarak özeleştiride bulunurlar ve öz benlik kavramlarına ilişkin değerlendirmeleri genelde olumsuz olur.

Öğrenme için belli oranda (normal düzeyde) kaygı gereklidir. Ancak aşırı ve yetersiz kaygı öğrenmeyi olumsuz etkiler. Yani normal düzeydeki kaygı olumlu, aşırı ve yetersiz kaygı ise olumsuz sayılmaktadır.

Kaygı ve sınav kaygısıyla başa çıkma yöntemleri: Birey kaygı yaratan durumları ortadan kaldırmak veya onlara uyum yapmak için bazı girişimlerde bulunur. Bu girişimlerin bir bölümü bilinçli başa çıkma davranışları iken, diğer bölümü bilinçsiz olarak kullanılan savunma mekanizmalarıdır. Bilinçli başka çıkma davranışlarında ise iki türlü strateji kullanılır:

  1. Probleme odaklı başa çıkma: Bu stratejide problem tanımlanır, olası çözüm yolları belirlenir, her birinin getirileri ve riskleri değerlendirilir, bunlardan biri seçilir, gerekli adımlar atılır.
  2. Duygulara odaklı başa çıkma: Bu strateji problemin çözümünü zorlaştıran olumsuz duyguların azaltılmasını veya ortadan kaldırılmasını içerir.
  3. Davranışsal stratejiler: Fizik ve nefes egzersizleri yaparak zihni boşaltmak bu stratejilerin başında gelir.
  4. Bilişsel stratejiler: Bu strateji durumun yeniden değerlendirilmesini içerir. Bilişsel stratejiler kaygı yaratıcı durumun yol açtığı duyguların farkına varılmasını sağlamalıdır. Duygular irdelenmeli, yol açtığı olumsuz sonuçlar değerlendirilmeli, yerlerine mümkünse başka duygular getirilmelidir.
  5. Destek grupları: Bu strateji başkalarından destek arama stratejisidir. Bu destek akranlarda, arkadaşlarda, aile üyelerinde aranabilir. Ancak bazı sorunlarda konuyu bilen profesyonellerin (psikolog, psikolojik danışman) veya aynı sorunu yaşayan kişilerin oluşturduğu destek gruplarının desteğini aramak daha uygun olacaktır

Eğitsel rehberlik kapsamında öğrencilere kazandırılması amaçlanan temel yeterlikler şöyledir:

-      Öğrencinin okula ve okulun çevresine uyum sağlamasına yardım etmek,

-      Mezun olduktan sonra devam edebileceği üst öğrenim kurumları hakkında bilgi vermek,

-      Öğrencilerin okulda ders ve alan seçmesine yardım etmek,

-      Öğrencilerin eğitsel kulüp etkinliklerine katılımını sağlamak,

-      Okul başarısını geliştirmesine yardım etmek ve başarısızlığa yol açan nedenleri belirleyerek ortadan kaldırmaya çalışmak,

-      Öğrencilerin başarı kimliği geliştirmesine yardım etmek ve çalışma motivasyonunu arttırmak,

-      Okul içi ve dışı sınavlar hakkında bilgi vermek ve sınav kaygısı ile ilgili sorunları çözmesine yardım etmek,

-      Okuma ve öğrenme güçlüğü olan öğrencileri belirlemek ve uygun yardım almalarını sağlamak,

-      Üstün yetenekli öğrencileri belirlemek ve ilgili alanlara yönlendirmek,

-      Öğrencilerin eğitsel yaşantıları ile mesleki yaşantıları arasında ilişkiyi fark etmelerine imkan sağlamak ve bunun meslek seçimi üzerindeki etkilerini kavramalarına yardım etmek.

Eğitsel rehberlikte problem alanları şöyledir:

-      Okula ve çevreye uyum: Okulun fiziksel koşulları ve olanakları, okulun personeli, rehberlik servisinin işlevleri, uyulması gereken kurallar, sınıf geçme ve not sistemi vb.

-      Eğitsel yönlendirme ve alan seçimi

-      Eğitsel kulüpler

-      Okul başarısı

-      Çalışma güdüsü

-      Verimli ders çalışma yöntemleri: Zamanı planlama, etkin dinleme, etkili okuma, sınav kaygısıyla baş etmeye yardım.

-      Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin belirlenmesi

-      Üstün yetenekli öğrencilerin belirlenmesi

 

pdrkpss

 
16 Aralık 2015 Çarşamba 17:55
Okunma: 846
Yorum YapYazdır
 
 
 
(0 Yorum Yapıldı)Yorumlar
<p>Henüz kimse yorum yapmamış, ilk yorum yapan siz olun.</p>
 
Bu Kategorideki Diğer Haberler
 
Son 24 Saat
Haberler RSS Beslemesi
 
Anket
 
Tarihte Bugün
1448 - II. Kosova Savaşı; János Hunyadi komutasında ve çoğunluğu Macarlardan oluşan ordu, II. Murat'ın komutasındaki Osmanlı ordusuyla karşı karşıya geldi.
1777 - Amerikan kuvvetleri İngilizleri Saratoga muharebesinde yendi.
1912 - Bulgaristan, Yunanistan ve Sırbistan bir araya gelerek Osmanlı Devleti'ne karşı savaş açtı (I. Balkan Savaşı).
1918 - Yugoslavya Cumhuriyeti kuruldu.
1919 - Batı Trakya'daki İskeçe Kasabası, Yunanlılar tarafından işgal edildi.
1922 - Gökçeada'nın kurtuluşu
1929 - Nadir Han, Afganistan Kralı oldu.
1933 - Albert Einstein, Almanya'dan Amerika'ya kaçtı.
1938 - Atatürk ilk ağır komaya girdi.
1945 - Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi açıldı.
1945 - Juan Peron, Arjantin devlet başkanı oldu.
1950 - Türkiye'nin de Kore Savaşı'na katılmasıyla 500 kişilik ilk Türk askeri birliği Kore'ye ulaştı ve Pusan'da karaya çıktı.
1951 - Türkiye'nin NATO'ya katılmasıyla ilgili protokol, Londra'da imzalandı.
1956 - Türkiye ilk şeker ihracatını gerçekleştirdi.
1961 - Yaklaşık 200 (bazılarına göre 400) Cezayirli gösterici, Paris polisi tarafından öldürüldü.
1962 - Cumhurbaşkanı Cemal Gürsel, siyasi Af Kanunu'nu imzaladı; 258 Yassıada hükümlüsünün tahliyesi başladı.
1966 - Birlik Partisi kuruldu. Parti genel başkanlığına Hasan Tahsin Berkman getirildi. Partinin amblemi Ali'yi simgeleyen bir aslan ve onun çevresinde 12 imamı temsil eden 12 yıldız olarak belirlendi.
1967 - Kayserispor-Sivasspor futbol maçı sonrasında çıkan olaylarda 40 kişi öldü.
1967 - "Hair" müzikali New York'ta sahnelenmeye başlandı.
1970 - Quebec işçi bakanı Pierre Laporte, FKÖ militanlarınca öldürüldü.
1972 - Bülent Ersoy assolist olarak sahneye çıktı.
1972 - Türkiye İşçi Partisi davası sonuçlandı. 21 sanığa ağır hapis cezası verildi. Genel başkan Behice Boran 15 yıla mahkum oldu.
1973 - OPEC, bazı batılı ülkelere, Suriye ile olan savaşında İsrail'e yardım ettikleri gerekçesiyle petrol ambargosu uygulamaya başladı.
1976 - Tofaş'ın Murat 131 otomobilleri üretimine izin verildi.
1979 - Rahibe Teresa'ya Nobel Barış Ödülü verildi.
1984 - "60 Günlük Bir Şey" adlı kitabı sebebi ile Füsun Erbulak için 6-10 yıl hapis istendi.
1987 - Eski cumhurbaşkanı Fahri Korutürk, devlet töreninden sonra Devlet Mezarlığı'nda toprağa verildi.
1989 - Başbakan Turgut Özal, cumhurbaşkanlığına aday olduğunu açıkladı.
1989 - San Francisco'da 7,1 şiddetinde deprem.
1996 - Sanatçı Şanar Yurdatapan "bölücülük" yaptığı iddiasıyla tutuklandı.
2001 - İsrail-Filistin barış anlaşmalarına karşı çıkan Ulusal Birlik Partisi genel başkanı Rehavam Zeevi, uğradığı silahlı saldırıcı sonucu öldü. Saldırıyı Filistin Halk Kurtuluş Cephesi üstlendi.
2003 - Taipei'deki 101 katlı gökdelen, Kuala Lumpur'dakini 50 m geçerek dünyanın en yüksek binası oldu.
2008 - Türkiye 2009 2010 Birleşmiş Milletler Güvenlik Konseyi geçici üyeliğine 151 oyla kabul edildi.
 
 
Kurumsal

İçerik

EĞİTİM

KPSS

MEMUR

Yukarı Çık