2017 YGS soru ve cevapları yorumlar

Ana Sayfa » ZÜMRELER » 2013-2014 Türçe dersi sene sonu zümresi zümre öğretmenler toplantı tutanağı

2013-2014 Türçe dersi sene sonu zümresi zümre öğretmenler toplantı tutanağı

2013-2014 Türçe dersi sene sonu zümresi zümre öğretmenler toplantı tutanağı

 
10 Haziran 2014 Salı 11:46
Okunma: 18954
Yorum YapYazdır
 
2013-2014 Türçe dersi sene sonu zümresi zümre öğretmenler toplantı tutanağı

2013–2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
………………………………….  ORTA OKULU TÜRKÇE DERSİ

SENE SONU  ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR

 

 

Dersin Adı                             :    Türkçe

Toplantı No                            :    3

Toplantı Tarihi                       :    …/06/2014

Toplantı Yeri                          :    Öğretmenler Odası

Toplantı Saati                         :    10.30

Toplantıya Katılanlar             :    …….……………………..…… (Okul Müd. Yrd.)

………………..………………. (Türkçe Öğretmeni)
………………..………………. (Türkçe Öğretmeni)

GÜNDEM:

  1. 1. Açılış ve yoklama.
  2. 2. Türk Millî Eğitiminin Temel Amaçları ve Türkçe Dersinin Genel Amaçlarının okunup  İncelenmesi.
  3. 3. I. ve II. dönem başı zümre öğretmenler kurulu toplantısında alınan kararların görüşülmesi ve aksaklıkların giderilmesi için gelecek yıl alınabilecek tedbirlerin belirlenmesi.
  4. 4. Müfredat Programının İncelenmesi.
  5. 5. Atatürkçülük Konularının Yıllık Planlara Aktarılması.
  6. 6. 2013-2014 eğitim ve öğretim yılında Öğrenci Başarısını Artırmak İçin Alınacak Tedbirler.
  7. 7. Öğretim Metot ve Teknikleri.
  8. 8. Ölçme ve Değerlendirme.
  9. 9. İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 32., 33., 35., 36., 38., 39., 40. maddelerinin okunup İncelenmesi (Ölçme ve Değerlendirme).

10. Performans ve Proje Görevlerinin Değerlendirilmesi.

11. 100 Temel Eseri, okuma etkinliğinde yıl içerisindeki çalışmaların değerlendirilmesi.

12. B.08.0.İGM.0.07.01.00.010.07-1714 sayılı ve “Bitişik Eğik Yazı” konulu yazının uygulanması,

13. Dilek ve Temenniler.

 

 

 

 

 

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

 

  1. 1. Toplantı Okul Md. Yrd. ………………….…………………. tarafından başarı dilekleriyle açıldı.

 

  1. 2. Türk Milli Eğitiminin Temel Amaçları ve Türkçe Dersinin Genel Amaçları Türkçe öğretmeni tarafından okundu.

 

  1. 3. …………………………..:  “Öğrencilerin Türkçe dersine ve diğer derslere olan çalışmaları değerlendirildi. 5,6,7,ve 8. sınıflarda yıl sonunda Türkçe dersinde tüm öğrenciler başarılı olmuşlardır. 7. sınıfta öğrencilerin derslere olan eğilimi az olduğu, okuma ve çalışma isteği yetersiz olduğu; ancak proje görevleri ve performans görevlerini öğrencilerin genel olarak yerine getirdiği görülmüştür. 8. sınıfta öğrencilerin çoğunluğunun derse ilgili oldukları, verilen görevleri yerine getirdikleri ve başarılı oldukları tespit edilmiştir.”

 

  1. 4. Türkçe Öğretmeni …………………………..,  son değişiklikleri ile Türkçe Müfredatı hakkında genel bir değerlendirme yaptı. Bu yıl, geçen yıla göre öğrencilerin derslere yeterince önem vermediği konusunda görüş birliğine varıldı.

 

  1. 5. Türkçe Öğretmeni ………………………….., özellikle 8.sınıftaki öğrencilere,  kılavuz kitaplar çok kolaylıklar sağladığını, metinlerin ve kitap şeklinin  öğrencilerin hoşlarına gittiğini belirtti. Görsel açıdan çok güzel bir kitap hazırlandığını ifade etti. Bunun yanında, metinlerde görsel unsurların bulunması ve etkinliklerin, metinlerin anlaşılmasına yardımcı olması, dersi eski monotonluğundan büyük ölçüde kurtardığını, etkinlikler sayesinde öğrenci dil bilgisi kurallarını da uygulayarak öğrendiğini, ayrıca sık sık öğrencilerin de kendilerini ifade edecekleri etkinliklerin metinler yer aldığı dile getirildi.

 

  1. 6. Türkçe Öğretmeni …………………………..: “Müfredat programı çerçevesinde ve kılavuz kitapta belirlenen yöntem-teknikler uygulanmaya çalışıldı. Konu ve etkinliğe uygun yöntem-teknikler kullanılmaya çalışıldı. Dinleme metinleri genellikle bilgisayardan dinletildi. Her sınıfta Türkçe sözlük, yazım kılavuzu, deyimler ve atasözleri sözlüğü bulunduruldu. Sık sık sözlük çalışmaları yaptırıldı ve yazım kılavuzunu kullanma alışkanlığı kazandırılmaya çalışıldı. “ dedi.

 

  1. Türkçe Öğretmeni …………………………..: Tüm sınıflarda “Atatürkçülük” kazanımları belirli gün ve haftalara uygun olarak dağıtılmış ve işlenmiştir.”dedi.

 

 

  1. Türkçe Öğretmeni …………………………..: “Türkçe dersi için I. ve II. dönemde her şube için üçer yazılı yoklama yapıldı. Her iki dönemde de yazılılar öğrencilerin hazırbulunuşluluk düzeylerine (çoktan seçmeli, boşluk doldurma, yoruma dayalı)  göre hazırlanmıştır.

 

  1. Türkçe Öğretmeni …………………………..:  ”Projeler gönüllülük esasına göre verildi. Değerlendirme ölçeğine göre değerlendirme yapıldı. Performans görevleri her dönem ayrı ayrı verildi.

 

  1. 100 Temel Eseri, okuma etkinliği sınıflarda uygulandı. Ayrıca okunan kitaplar kitap okuma defterine kaydedilmiştir.

 

  1. B.08.0.İGM.0.07.01.00.010.07-1714 sayılı ve “Bitişik Eğik Yazı” konulu yazının uygulanması 6 – 7. sınıflarda uygulandı.

 

 

 

 

 

ALINAN KARARLAR:

  1. Atatürkçülük konularının 2504 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlandığı görüldü. İlgili Tebliğler Dergisine göre Atatürkçülük konularına önem verilmiştir.

 

  1. Yıl içerisinde Türkçe derslerindeki başarıyı yükseltmek için öğrencilerin okuma, yazma ve anlama çalışmalarına ağırlık verilmiştir.

 

  1. Konular yıllık plana göre işlenmiş olup yıllık planda yer alan konuların tamamen bitirilmiş olup etkinliklerin yoğun bir çalışmayla yapılmıştır.

 

  1. Türkçe dersinde başarının sağlanabilmesi için okuma çalışmalarına ağırlık verilmiş, okuma saatleri düzenlenmiş, öğrencilerin okuduğu kitapların özetini çıkarmaları istenmiş ve okuma alışkanlığı geçmiş yıllara göre çok daha iyi düzeyde olduğu görülmüştür.

 

  1. Bitişik eğik el yazısının kullanımı için bitişik eğik yazıyla harflerin yazılışı yapılmış, sınıf panolarında bitişik eğik yazı ile yazılmış örnek metinlere yer verilmiştir. İstenen başarının sağlanması için tüm derslerde bitişik eğik el yazısının kullanımı sağlanmaya çalışılmıştır.

 

  1. Derslerde sözlük, yazım kılavuzu gibi kaynakların kullanımına özen gösterilmiştir.

 

  1. Farklı tekniklerin kullanılması dersleri daha cazip kılmaktadır. Belirli gün ve haftalar ile ders arasında bağlantı kurulduğunda öğrenciler daha aktif olmaktadırlar. Bunun için gelecek eğitim-öğretim yılında da özen gösterilmesine vurgu yapılmıştır.

 

  1. 100 Temel Eseri, okuma etkinliği sınıflarda uygulandığı, özellikle 6/A sınıfı öğrencileri kitap okumada gösterdiği başarılardan dolayı BAŞARI BELGESİ ile ödüllendirildiği ve en çok kitap okuyan öğrencilere kitap hediye edilmiştir.

 

 

  1. Başarısız öğrencilerin diğer derslerinin de zayıf olduğu görülmekte olup bu nedenle başarısızlık sadece Türkçe dersine ait değildir. Başarısızlığın en büyük sebebi öğrencilerin derslere karşı takındıkları ilgisiz ve umursamaz tavırdır. Başarının artırılması için tüm öğrencilerin derste aktif kılınmaları şarttır.Sınavlara hazırlık amacıyla test çalışmalarına yer verilmiş olup soru çözerken dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda öğrenciler bilgilendirilmiştir.

 

  1. Sınav tarihleri en az yedi gün önceden öğrencilere duyurulmuş olup yazılılarda bilgi ve beceriyi ölçen kapsayıcı sorular sorulduğu; soruların açık, anlaşılır, kısa ve tüm konuları kapsar nitelikte çok sayıda olduğu; soruların ezbere dayalı olmamasına ve öğrencilerin hayal gücünü geliştirecek nitelikte olmasına özen göstertildiği,  yapılan sınavların sonuçlarının en geç 10 gün içerisinde öğrenciye duyurulduğu görülmüştür.

 

Toplantı, Okul Md. Yrd. …………………………..,  2013–2014 eğitim öğretim yılının başarılı geçtiğini, gelecek eğitim - öğretim yılının daha da başarılı olmasını dileyerek toplantıyaya katılanlar

 

…………………………..                   …………………………..                   …………………………..

Türkçe Öğretmeni                                     Türkçe Öğretmeni                                        Okul Müd. Yard.

sorubak.com

 
10 Haziran 2014 Salı 11:46
Okunma: 18954
Yorum YapYazdır
 
 
 
(0 Yorum Yapıldı)Yorumlar
<p>Henüz kimse yorum yapmamış, ilk yorum yapan siz olun.</p>
 
Bu Kategorideki Diğer Haberler
 
Son 24 Saat
Haberler RSS Beslemesi
 
Gazete Manşetleri
 
Anket
 
Tarihte Bugün
1854 - Kırım Savaşı: Fransa Rusya'ya savaş açtı.
1933 - Hitler, Yahudileri ve Yahudilere ait mağazaları boykot için emir verdi.
1939 - Madrid, General Francisco Franco'nun güçlerinin eline düştü. İspanya İç Savaşı sona erdi.
1944 - Adapazarı ve civarında 2.831 kişinin öldüğü bir deprem oldu. Mısır Kralı Faruk deprem felaketzedelerine 1000 Mısır lirası yardımda bulundu.
1946 - Juan Peron, Arjantin Cumhurbaşkanı oldu.
1947 - Birleşmiş Milletler Avrupa Ekonomik Komisyonu kuruldu.
1961 - Türkiye'de Anayasa'nın halkoyuna sunulması hakkındaki kanun kabul edildi.
1962 - Türkiye'de Ekim 1960'da askeri yönetimce görevlerinden uzaklaştırılan 147 öğretim üyesinin görevlerine dönmelerine olanak sağlayan kanun, TBMM'de kabul edildi.
1963 - 22 Mart'ta sağlık nedenleriyle tahliye edilen eski Cumhurbaşkanı Celâl Bayar'ın serbest bırakılması tepkilere yol açınca cezasının ertelenmesine ilişkin karar kaldırıldı
1965 - Amerika Birleşik Devletleri'nde Alabama'da Martin Luther King'in önderliğinde 25 bin kişi sivil haklar için yürüdü.
1966 - Cemal Gürsel'in cumhurbaşkanlığı süresi bitti, yerine Cevdet Sunay cumhurbaşkanı seçildi.
1970 - Ege Bölgesi'nde şiddetli bir deprem oldu. Kütahya'nın Gediz ilçesinde evlerin yüzde 80'i yıkıldı, 1086 kişi öldü.
1973 - Cevdet Sunay'ın cumhurbaşkanlığı süresi bitti.
1980 - Kayseri'nin Develi ilçesine bağlı Ayvazhacı köyünde, sel nedeniyle meydana gelen toprak kayması sonucunda 60 kişi öldü.
1988 - Türkiye'de kendisine ilk kez yapay kalp takılan kişi Halit Şahin öldü.
2000 - Susurluk davası sanıklarından Özel Tim eski Müdürü İbrahim Şahin geçirdiği trafik kazasında ağır yaralanarak yoğun bakıma alındı.
2004 - Türkiye'de yerel seçimler yapıldı.
 
 
Kurumsal

İçerik

EĞİTİM

KPSS

MEMUR

Yukarı Çık