egitimhane,eğitimhane.com,meb,ders kitabı cevapları,yılık planlar,der,takdir hesaplama,teşekkür
Son Dakika
2014 Kurban Bayramı tarihi,tatil ne zaman kaç gün ? 2014-2015 Ücretli öğretmenlik başvuru şartları ve istenecek belgeler neler ? 2014-2015 Türk Edebiyatı ders kitabı cevapları 2014-2015 Lider Yayıncılık 9. sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları Son yönetmeliğe göre liselerde sınav sayısı kaç ? Güncel değişen Türksat 4A uydu frekansları Ortaöğretim Yönetmeliğinde neler değişti ? 13 Eylül 2014 Resmi Gazete Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği son hali Akademisyenlere ne zaman zam yapılacak ? 2014-2015 TEOG Sınav tarihleri
2014 Kurban Bayramı tarihi,tatil ne zaman kaç gün ?
2014 Kurban Bayramı tarihi,tatil ne zaman kaç gün ?
 
2014-2015 Lider Yayıncılık 9. sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları
2014-2015 Lider Yayıncılık 9. sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları
 
2014-2015 Eğitim Öğretim yılı güncel yıllık plan indir
2014-2015 Eğitim Öğretim yılı güncel yıllık plan indir
 
Performans ödevi ve ortak sınavlar lisede ilköğretimde kalkttı mı ?
Performans ödevi ve ortak sınavlar lisede ilköğretimde kalkttı mı ?
2013-2014 Ortaokul İngilizce dersi 2. dönem zümresi,zümre öğretmenler toplantı tutanağı indir
 

2013-2014 Ortaokul İngilizce dersi 2. dönem zümresi,zümre öğretmenler toplantı tutanağı indir

2013-2014 Ortaokul İngilizce dersi 2. dönem zümresi,zümre öğretmenler toplantı tutanağı indir

9 Şubat 2014 Pazar 16:58
Yazdır

2013/2014 ÖĞRETİM YILI ……………………………… ORTAOKULU

II. DÖNEM İNGİLİZCE DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTI TUTANAĞIDIR

 

TOPLANTI KARAR NO

TOPLANTI TARİHİ

TOPLANTI YERİ

TOPLANTI SAATİ

TOPLANTIYA KATILANLAR

 

GÜNDEM:

1. Açılış ve yoklama,

2. 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunun Okunması,

3.     İngilizce dersinin Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda işlenmesi, (2504 sayılı

Tebliğler Dergisi)

4. Bir önceki zümremde alınan kararların incelenip değerlendirilmesi,

5.     I. Dönem başarı durumlarının incelenmesi,

6.     İngilizce dersinde başarıyı arttırmada alınabilecek tedbirler.

7. I. Dönem yapılan Ünitelendirilmiş yıllık planlara göre, konuların zamanında işlenip

işlenemediğinin, iş takvimi ve çalışma programına uyulup uyulamadığının tespiti. Yeni

öğretim programının 4. sınıflar için uygulanışının değerlendirilmesi. Dyned programının

uygulanması.

8.    Proje ve performans ödevlerinin verilmesi, takibi ve toplanması esnasında karşılaşılan

zorluklar.

9. Derslerde uygulanacak yöntem ve teknikler ile konularının görüşülmesi,

10.    Ölçme değerlendirme ve sınavlar hakkında bilgi. Değişikliklerin Değerlendirilmesi.

11.    İlköğretim Yönetmeliğinin Zümre Öğretmenleri Bölümünün Okunması.(Madde 109) ve

İngilizce dersinin diğer dersler ile ilişkisi (Zümre öğretmenleri ile ilişkisi)

12.    Öğrencinin derse hazırlığının kontrol edilmesi.(Günlük ödevler)

13.    Ders araç ve gereçlerinin kullanılması.(Ders içinde kullanılacak araç ve gereçler)

14. Dilek, temenniler ve kapanış.

 

 

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

 

1. Müdür Yardımcısı ……………. zümre toplantısını açtı. Yapılan yoklamada zümre öğretmenlerinin toplantıda hazır olduğu görüldü.

 

2. 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Müdür Yardımcısı ……………. tarafından okundu ve Müdür Yardımcısı ……………. 1739 sayılı Milli eğitimin temel kanununda belirtildiği gibi öğrencilerimizin hepsinin iyi birer vatandaş olarak Milli birlik ve bütünlüğe yönelik sosyal ve kültürel yönleri zengin olan çağdaş uygarlığın yapıcı seçkin bir ortağı olarak yetiştirilmesi yolunda gayret gösterilmesi gerektiği konusunda bazı açıklamalarda bulundu. İngilizce öğretmeni ……………. Milli Eğitimin temel ilkeleri olan genellik ve eşitlik ferdin ve toplumun ihtiyaçları yöneltme, eğitim hakkı, fırsat ve imkan eşitliği süreklilik, Atatürk inkılap ve ilkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği, demokrasi eğitimi, laiklik, Bilimsellik, planlılık, okul aile işbirliği ve her yerde eğitim konusunda derslerde sık sık yer verilmesini ve özenle uygulanmasının önemine değindi. Bu konulara derslerde özenle yer verilmesine karar verildi.

 

3. 2504 ve 2488 sayılı tebliğler  dergisinden Atatürkçülükle ilgili konular görüşüldü. Müdür Yardımcısı …………….   yıllık planlara alınan bu konuların zamanı olan gün ve haftalarda derslerde işlenmesi gerektiğini önemle vurguladı. Atatürkçülük konusunda  söz alan İngilizce öğretmeni …………….  I. Dönemde gerekli zamanlarda Atatürk ilke ve inkılaplarının derslerde anlatıldığını belirtti. Müdür Yardımcısı …………….  I.dönemde olduğu gibi  II. Dönemde de  Atatürkçülük konuları hususunda dikkatli bir şekilde hareket edilmesinin  faydalarını anlattı.

4. Bir önceki zümrede alınan kararlar İngilizce Öğretmeni ……………. tarafından okundu. Kararlara uyulduğu tespit edildi.

5. Müdür Yardımcısı …………….  başarı oranlarını okudu. Söz alan İngilizce öğretmeni …………….  bu başarı oranlarının  İngilizce öğretiminin yeterli olduğu anlamına gelmediğini, İngilizce öğrenmeye istekli ve yetenekli öğrencilerimizin çok olduğu bu öğrencilere gereken yardımın İngilizce öğretmenleri tarafından yapıldığı ve daha iyi İngilizce öğrenmek için yol gösterilip kaynak sağlandığını belirtti. Dyned programının cok iyi bir kaynak olduğunu belirtti.

 

6.    Müdür Yardımcısı …………….: İngilizce dersi öğrenciye sevdirilmeli, ders anlatımı ilgi çekici hale getirilmeli, soyut örneklerden çok somut örnekler verilmeli, günlük hayatımızda İngilizcenin yeri öğrencilere iyi anlatılmalıdır. .

İngilizce öğretmeni …………….: Ders konularına öğrenciler önceden hazırlanmalıdır. Hiç olmazsa birer defa okumalıdır. Bu öğrencilerin kendilerine anlatılacak konu hakkında bir fikir edinmelerini sağlayacaktır. Öğrencilere her dersten sonra muhakkak ödev verilmelidir. Bu ödevler bıktırıcı, usandırıcı olmamalıdır. Aksine teşvik edici olmalıdır. Verilen ödevler öğretmen tarafından kontrol edilmelidir.

İngilizce öğretmeni …………….: çalışamayan, çalışmayı bilmeyen öğrencilerin velileri ile görüşülmelidir. İngilizceye nasıl çalışılması gerektiği öğrencilere hususu iyi anlatılmalıdır. Öğretmenler çocuğun 1 gününü nasıl geçireceğini programlamasında yardımcı olmalıdır. Bu programı yaparken ders, rehber ve sınıf öğretmeninden yardım almalıdır.

İngilizce Öğretmeni …………….: çok sık ,ezbere dayanmayan, pekiştirme alıştırmalarına yer verilmeli. Dili kullanmaya yönelik alıştırmalar(iletişimci yaklaşım-örn: pair-work)uygulanmalı. Geniş zamanın çok iyi oturtulması diğer bilgilerin çabuk kavranmasını ve dilin pratikliğini sağlayacaktır. Gerekli konularda Türkçe zümresiyle işbirliği yapılması, gerekli olduğunda Türkçe Çeviri Yönteminin kullanılmasına karar verildi.

 

7. İngilizce Öğretmeni ……………. öğrenci seviyelerinin düşük olması ve bu sebeple derslerde bol örnek yapmaya yönelik çalışma yaptığımız için I.dönem Ünitelendirilmiş yıllık planda konu olarak geri kaldık.

Müdür Yardımcısı …………….: dersi plana göre yetiştireceğiz diye anlatmayın planı yetiştirmek önemli değil, önemli olan özellikle başarısız öğrencileri kazanmaya yönelik çalışmalar yapmanız ve planda yazdığınız amaç ve davranışlardan kazandırabildiğiniz kadarını öğrencilere kazandırmalısınız dedi.

 

8. İngilizce öğretmeni ……………. geçen dönem olduğu gibi yazılı ve ödevlerle ilgili aldığımız kararlara   aynen uyularak bu dönemde de İngilizce dersi için 4 ve 5. sınıflarda 2 yazılı; 6, 7 ve 8 inci sınıflarda 3 yazılı   notu verilmesine karar verildiğini hatırlattı.

 

9.Müdür Yardımcısı …………….  zümre toplantısında alınan kararlara titizlikle uyulmasını isteyerek,  20..-20.. öğretim yılının II. döneminin sağlıklı, mutlu ve başarılı geçmesi dilekleriyle toplantıya son verildi.

 

 

ALINAN KARARLAR:

1. 20..-20.. Öğretim yılı İngilizce Zümre Öğretmenler Kurulu toplantısı ………….. tarihinde ……………………. yapılmıştır. Toplantıda Okul Müdür yardımcısı ……………. başkanlığında ve İngilizce Öğretmenleri …………….  ve …………….’in hazır bulunmasıyla başlamış ve gündemin diğer maddelerine geçilmiştir.

 

2.         1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunundan Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları ile Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde belirtilen İlköğretim Kurumlarının Amaçları ve Genel Esasları okundu. Daha sonra Türk Ulusu’nu çağdaş uygarlık düzeyine çıkarmak için Atatürk’ün önderliğinde gerçekleştirilen devletin yapısı ve toplumun yaşamı ile ilgili değişiklik ve düzenlemeleri kapsayan yenilik hareketlerinin tümü anlamına gelen Atatürk İlke ve İnkılâpları okunarak değerlendirildi.

 

3. İngilizce öğretiminde iletişimsel yaklaşımın ( Communicative Approach) benimsenmesi ve dilin iletişimi sağlamak için bir bütün olarak ele alınmasının gereği ( Whole Language Approach) vurgulandı. Bu yüzden derslerde dört temel dil becerisinin-dinleme, konuşma, yazma,okuma- geliştirilmesinin hedeflenmesinin gerektiği söylendi. Ayrıca derslerde öğrenciyi merkeze alan ve işbirlikçi öğrenime dayalı aşağıdaki tekniklerin uygulanması kararlaştırıldı.

*Karşılıklı Diyaloglar ( Role-plays)

*Soru-Cevap Tekniği ( Question-Answer)

*Grup çalışması (Group-work)

*İkili Çalışma Etkinlikleri ( Pair-work Activities)

 

 

4. DEĞERLENDİRME: İlköğretim Okulları Yönetmeliğinin ilgili maddelerinde öngörülen esaslar dikkate alınarak yapılacak Yazılı Sınav sayısı ve tarihleri şöyle saptandı :

 

a) YAZILI SINAVLAR:

II.         DÖNEM:

 

1.SINAV:Mart ayının 2. haftası

2. SINAV: Nisan ayının 2. haftası

3.SINAV:Mayıs  ayının 4. haftası

 

Yazılı kâğıtları okunmadan önce cevap anahtarı hazırlanacak ve bu cevap anahtarında belirlenen kriterler esas alınarak sınav soruları değerlendirilecektir. Yazılı sınav tarihi iki hafta önceden öğrencilere duyurulacaktır.

 

b)         ÖDEVLER: İlköğretim Okulları Yönetmeliği’nin ödev vermede dikkate alınması gereken maddeleri okunarak tartışıldı. Ödev vermiş olmak için ödev vermenin anlamsızlığına işaretle : Ödev konularının titizlikle seçilip sınırlandırılmasına,öğrenciyi gerek zaman ve gerekse seviye ve hatta kapasite açısından onu sıkıntıya sokmayacak bir çerçevede,öğrencinin gelişimine ve bilgisine katkı sağlayacak bir yapıda ve en önemlisi de önemin fonksiyonel yani öğrenciye bir yarar sağlayacak nitelikte olmasına özen gösterilmesi gereğinin altı çizildi. Verilen ödevin mutlaka kontrol edilmesi, kontrol edilmeyecek ödevin kesinlikle verilmemesine karar verilmiştir. Bu arada, İlköğretim Okulları Yönetmeliği’nin not verme esası gözden geçirildi. Notlar ve puanlamalar şöyle değerlendirilecek:

 

Derece                                      Rakamla                                  Puanlama

 

Pekiyi                                          5                                            85-100

İyi                                                4                                            70-84

Orta                                             3                                            55-69

Geçer                                          2                                            45-54

Başarısız                                     1                                            0-44

 

5. YILLIK PLANLAR: Yıllık planların 2551 sayılı Tebliğler Dergisi’ne uygun olarak hazırlanması gerektiği belirtildi.

GÜNLÜK PLANLAR: 8. sınıf Günlük planlarının haftalık yapılmasına karar verildi.

ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI:Atatürkçülük konularına yıllık planlarda yer verilmesi ve bu planların derslerde yeri geldiğinde işlenmesi gerekliliği vurgulandı.

6- Dyned programının tüm sınıflarda düzenli olarak uygulanmasına karar verildi.

 

7. Türkçe´nin doğru ve güzel kullanılması için Türkçe öğretmenleri ile işbirliği içinde olunmasının

eğitim ve öğretim açısından faydalı olacağı söylendi.

 

8. DİLEKLER : 20..-20.. Eğitim-Öğretim yılının sağlık,mutluluk ve başarılı bir  şekilde geçmesi dileğiyle  sonra toplantıya  son verildi.

Anahtar Kelimeler: 2013-2014 ,Ortaokul ,İngilizce dersi ,2. dönem ,zümresi,zümre öğretmenler ,toplantı ,tutanağı indir,
Bu haber toplam 59485 defa okunmuştur
Haber Yorumları
Yorum Ekle
Bu habere henüz yorum yapılmamıştır, ilk yorum yapan siz olun.
 Diğer Haberler
 
Namaz Vakitleri
İmsak
04:58
Güneş
06:40
Öğlen
13:09
İkindi
16:37
Akşam
19:17
Yatsı
20:45
Videogaleri
Fotogaleri
Finans
İMKB 100
77.496
USD ALIŞ
2.2210
USD SATIŞ
2.2340
EURO ALIŞ
2.8670
EURO SATIŞ
2.8850
POUND ALIŞ
3.6270
POUND SATIŞ
3.6840
ALTIN ALIŞ
87.6600
ALTIN SATIŞ
88.2100
Hava Durumu
Havadurumu
Tarihte Bugün
1982 İsveç'te seçimleri Sosyal Demokratlar kazandı; Olof Palme başbakan oldu.
Sayısal Loto

Tarihli Çekiliş Sonucu
Şans Topu

Tarihli Çekiliş Sonucu
Süper Loto

Tarihli Çekiliş Sonucu
On Numara

Tarihli Çekiliş Sonucu
Hakkımızda | Künye | Reklam | İletişim | RSS
Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı saklıdır. Kaynak gösterilmeden kullanılamaz.
Yazılım: Haber Sitesi Kur