egitimhane,eğitimhane.com,meb,ders kitabı cevapları,yılık planlar,der,takdir hesaplama,teşekkür
Son Dakika
TEOG sınavında görevli olmayan öğretmenin ek dersi kesilir mi ? 2015 TEOG (Nete göre) puan hesaplama 2014-2015 Ders ders TEOG test çözme teknikleri En güzel muharrem ayı mesajları 28-29 Ekim 2014 öğretmene ek dersi verilecek mi? 2014-2015 MEB Tüm ders kitabı cevapları 2015 Şubat öğretmen ataması var mı ? 2014-2015 11.sınıf Türk Edebiyatı Lider ders kitabı soru cevapları 2014-2015 11. Sınıf Türk edebiyatı lider ders kitabı sayfa 7-8 ölçme değerlendirme cevapları 2014 Kurban Bayramı tarihi,tatil ne zaman kaç gün ?
2015 TEOG (Nete göre) puan hesaplama
2015 TEOG (Nete göre) puan hesaplama
 
26-27 Kasım 2014 TEOG ingilizce,Türkçe,fen bilgisi,matematik,din soru ve cevapları
26-27 Kasım 2014 TEOG ingilizce,Türkçe,fen bilgisi,matematik,din soru ve cevapları
 
2014-2015 Ders ders TEOG test çözme teknikleri
2014-2015 Ders ders TEOG test çözme teknikleri
 
En güzel 10 Kasım Atatürk şiirleri
En güzel 10 Kasım Atatürk şiirleri
2013-2014 9. Sınıf Matematik dersi yıllık planı indir
 

2013-2014 9. Sınıf Matematik dersi yıllık planı indir

2013-2014 9. Sınıf Matematik dersi yıllık planı indir

14 Eylül 2013 Cumartesi 21:35
Yazdır

Bu yıllık plan, 2551 Sayılı Tebliğler Dergisi “Millî Eğitim Bakanlığı  Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge”, Matematik dersinin Talim Terbiye Kurulu’nun 01.02.2013 tarih ve 9 sayılı kararı “Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı”, ve 2104 Sayılı Tebliğler dergisi “ İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkîlap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “ esas alınarak hazırlanmıştır.

2104 Sayılı Tebliğler dergisi “ İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkîlap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “ gereğince matematik derslerinde konuların ilgisine göre yeri geldikçe:

a. Atatürk'ün "Bilim ve Teknik İçin Sınır Yoktur" özdeyişinin, günümüzdeki uzay çalışmaları örnek verilerek, anlamının büyüklüğü ve önemi üzerinde durulmalıdır.

b. Yine Atatürk'ün "Hayatta En Hakiki Mürşit İlimdir" özdeyişinin bilimin hızla geliştiği bu çağdaki etki alanı ve önemi açıklanmalıdır.

c. Atatürk'ün Bilim ve Fende, Fen 'in uygulaması olan tekniğe ne kadar önem verdiğini ifade eden Bursa nutuklarındaki "Hakiki Rehberimiz İlim ve Fen Olacaktır. " şeklindeki sözleri üzerinde durulmalıdır.

ç. Atatürk'ün "İstikbal Göklerdedir" sözünün anlamı belirtilmeli; Atatürk'ün Fen ve teknikten soyutlanamayan hava gücüne, dolaylı da olsa bu gücün dayandığı Fen ve Tekniğe verdiği önem açıklanmalıdır.

d. Atatürk zamanında kurulan Fabrikalar ve fen kuruluşlarının, 0'nun Fen ve Tekniğe dayanan sanayiye verdiği önemin açık bir kanıtı olduğu ve bunların önemi belirtilmelidir.

e. Osmanlılar döneminde kullanılması güç olan arşın, dirhem, okka gibi uzunluk ve ağırlık birimleri ile ölçü sistemleri yerine daha kolay kullanılır, pratik metrik sistemin, gram ve kilogram ölçülerinin konulmasının Atatürk'ün emirleri ile gerçekleştirildiği açıklanmalı ve bunların önemine değinilmelidir.

f. Fizik, Kimya, Biyoloji derslerinin ve bütün Fen Bilimleri ve Matematiğin öğretiminde kullanılan, yüzlerce anlaşılması güç Arapça ve Osmanlıca terimlerin, Atatürk'ün direktifleri ile Türkçeleştirildiği anlatılmalı, aradaki büyük öğrenim kolaylığına öğrencilerin dikkati çekilmelidir.

16/ 09/ 2013

UYGUNDUR

................

OKUL MÜDÜRÜ

 

 

 

 

 

 

 

YUNUS EMRE ANADOLU TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ2013- 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK MATEMATİK DERS PLANI

SÜRE

BÖLÜM: KÜMELER- DENKLEM VE EŞİTSİZLİKLER

AY

HAFTA

SAAT

ALT ÖĞRENME ALANLARI VE

KAZANIMLAR

ÖĞRENME ALANI

(MANTIK)

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ VE TEKNİKLERİ

DEĞERLENDİRME

EYLÜL

 

EYLÜL

 

 

 

 

 

 

16-20

 

 

 

 

 

 

28- 02

 

 

3

 

 

3

KÜMELERDE TEMEL KAVRAMLAR

1. Küme kavramını örneklerle açıklar ve kümeleri ifade etmek için farklı gösterimler kullanır.2. Evrensel küme, boş küme, sonlu küme ve sonsuz küme kavramlarını örneklerle açıklar.

3. Alt küme kavramını ve özelliklerini açıklar.4. İki kümenin eşitliğini açıklar.

 

Kümelerde Temel Kavramlar

 

Öğrencilerle tanışma

 

 

Sözlü Anlatım

 

Soru-cevap

 

Problem çözme

 

Mukayese etme

 

Analiz etme,

 

Uygulama

 

 

 

 

Ders kitapları

 

 

M.E. B. TAVSİYELİ

 

KİTAPLAR

 

 

 

23-27

 

 

 

 

 

 

 

6

KÜMELERDE İŞLEMLER

1. Kümelerde birleşim, kesişim, fark ve tümleme işlemlerini yapar; bu işlemler arasındaki ilişkileri ifade eder.

 

 

Kümelerde İşlemler

 

EKİM

 

30-04

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

2. İki kümenin kartezyen çarpımını açıklar.

3. Kümelerde işlemleri kullanarak problem çözer.

 

Kümelerde İşlemler

 

07-11

 

4

 

 

2

GERÇEK SAYILAR

1. İrrasyonel sayılar ve gerçek sayılar kümesini açıklar.

 

I.DERECEDEN DENKLEM VE EŞİTSİZLER

1. Gerçek sayılar kümesinde birinci dereceden eşitsizliğin özelliklerini açıklar.2. Gerçek sayılar kümesinde aralık kavramını açıklar.

Gerçek Sayılar

 

 

 

I.Dereceden Denklem Ve Eşitsizler

14-18

 

Kurban Bayramı

 

 

 

21-25

 

 

 

 

 

6

3. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur.

 

I.Dereceden Denklem Ve Eşitsizler

 

I.YAZILI

28-01

 

 

 

6

 

4. Bir gerçek sayının mutlak değeri ile ilgili özellikleri gösterir ve mutlak değerli ifadeiçeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur.

I.Dereceden Denklem Ve Eşitsizler

29 EKİM CUMHURİYET

BAYRAMI

 

KASIM

 

04-08

 

 

 

6

5. Birinci dereceden iki bilinmeyenli denklem ve eşitsizlik

sistemlerinin çözüm kümelerini bulur.

 

I.Dereceden Denklem Ve Eşitsizler

10 KASIM ATATÜRK’ÜN

ÖLÜM YIL DÖNÜMÜ

 

11-15

 

 

 

6

ÜSTLÜ İFADE VE DENKLEMLER

1. Üstlü ifadeleri içeren denklemleri çözer.

 

Üstlü İfade Ve Denklemler

 

 

1 8-22

 

 

 

 

6

2. Köklü ifadeler ve özelliklerini bir gerçek sayının rasyonel sayı kuvveti ileİlişkilendirerek açıklar.

 

 

Üstlü İfade Ve Denklemler

 

25-29

 

 

 

6

DENKLEM VE EŞİTSİZLİKLERLE İLGİLİ UYGULAMALAR

1. Oran ve orantı kavramlarını gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede veproblem çözmede kullanır.

2. Denklem ve eşitsizlikleri gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede ve problemçözmede kullanır.

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar

 

 

II. YAZILI

 

YUNUS EMRE ANADOLU TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ2013- 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK MATEMATİK DERS PLANI


SÜRE

BÖLÜM: DENKLEM VE EŞİTSİZLİKLER


AY

HAFTA

SAAT

ALT ÖĞRENME ALANLARI VE

KAZANIMLAR

ÖĞRENME ALANI

(MANTIK)

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ VE TEKNİKLERİ

DEĞERLENDİRME


ARALIK

02-06

 

6

1. Oran ve orantı kavramlarını gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede veproblem çözmede kullanır.

2. Denklem ve eşitsizlikleri gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede ve problemçözmede kullanır.

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar

 

Sözlü Anlatım

 

Soru-cevap

 

Problem çözme

 

Mukayese etme

 

Analiz etme,

 

Uygulama

 

 

 

 

Ders kitapları

 

 

M.E. B. TAVSİYELİ

 

KİTAPLAR

 

 

...Egitimhane.com...

 


09-13

 

6

1. Oran ve orantı kavramlarını gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede veproblem çözmede kullanır.

2. Denklem ve eşitsizlikleri gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede ve problemçözmede kullanır.

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar


16-20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

1. Oran ve orantı kavramlarını gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede veproblem çözmede kullanır.

2. Denklem ve eşitsizlikleri gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede ve problemçözmede kullanır..

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar


23-27

 

6

1. Oran ve orantı kavramlarını gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede veproblem çözmede kullanır.

2. Denklem ve eşitsizlikleri gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede ve problemçözmede kullanır.

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar


30-03

 

6

1. Oran ve orantı kavramlarını gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede veproblem çözmede kullanır.

2. Denklem ve eşitsizlikleri gerçek/gerçekçi hayat durumlarını modellemede ve problemçözmede kullanır.

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar

 

III. YAZILI


 


OCAK

 

 

06-10

2

 

4

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar

 

FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ

1. Fonksiyon kavramını açıklar.

Denklem Ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar

 

Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi


13-17

 

6

 

 

1. Fonksiyon kavramını açıklar.

Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi


20-24

 

6

 

2. Fonksiyonların grafik gösterimini yapar.

Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi


ŞUBAT

 

10-14

 

6

3. f(x)=x (n!Z) biçimindeki fonksiyonların grafiklerini çizer.

 

 

Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi


17-21

 

6

4. Bire bir ve örten fonksiyonları açıklar.

 

 

 

Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi


24-28

 

6

ÜÇGENLERİN EŞLİĞİ

1. Bir üçgenin iç açılarının ölçüleri toplamının 180°, dış açılarının ölçüleri toplamının360° olduğunu gösterir.2. İki üçgenin eşliğini açıklar, iki üçgenin eş olması için gerekli olan asgari koşullarıbelirler.

 

Üçgenlerin Eşliği

 


 

 

YUNUS EMRE ANADOLU TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ2013- 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK MATEMATİK DERS PLANI

SÜRE

BÖLÜM: GEOMETRİ- VERİ, SAYMA VE OLASILIK

AY

HAFTA

SAAT

ALT ÖĞRENME ALANLARI VE

KAZANIMLAR

ÖĞRENME ALANI

(MANTIK)

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ VE TEKNİKLERİ

DEĞERLENDİRME

MART

03 -07

 

6

3. Bir üçgende daha uzun olan kenarın karşısındaki açının ölçüsünün daha büyükolduğunu gösterir.

4. Uzunlukları verilen üç doğru parçasının hangi durumlarda üçgen oluşturduğunubelirler.

Üçgenlerin Eşliği

 

 

Sözlü Anlatım

 

Soru-cevap

 

Problem çözme

 

Mukayese etme

 

Analiz etme,

 

Uygulama

 

 

 

 

Ders kitapları

 

 

M.E. B. TAVSİYELİ

 

KİTAPLAR

 

10-14

 

6

ÜÇGENLERİN BENZERLİĞİ

1. Bir üçgenin bir kenarına paralel olarak çizilen bir doğru diğer iki kenarı kestiğindebu doğrunun üçgenin kenarlarını orantılı doğru parçalarına ayırdığını (temel orantıteoremi) ve bunun karşıtının da doğru olduğunu gösterir.ı2. İki üçgenin benzerliğini açıklar, iki üçgenin benzer olması için gerekli olan asgari koşulları belirler.

Üçgenlerin Benzerliği

17-21

 

6

3. Üçgenlerin benzerliğini modelleme ve problem çözmede kullanır

Üçgenlerin Benzerliği

 

 

24-28

 

6

Üçgenin Yardımcı Elemanları

1. Bir açının açıortayını çizer ve özelliklerini açıklar.

2. Üçgenin iç ve dış açıortaylarının özelliklerini gösterir.

Üçgenin Yardımcı Elemanları

 

I.YAZILI

NİSAN

 

 

 

31-04

 

6

3. Üçgenin kenarortaylarının bir noktada kesiştiğini gösterir ve kenarortayla ilgiliözellikleri açıklar.9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Matem

4. Üçgenin kenar orta dikmelerinin bir noktada kesiştiğini gösterir.

Üçgenin Yardımcı Elemanları

 

 

07-10

 

2

 

4

5. Üçgenin yüksekliklerinin bir noktada kesiştiğini gösterir ve üçgenin çeşidine görebu noktanın konumunu belirler

DİK ÜÇGEN VE TRİGONOMETRİ

1. Dik üçgende Pisagor teoremini ispatlar ve uygulamalar yapar.

2. Dik üçgende dar açıların trigonometrik oranlarını tanımlar ve uygulamalar yapar.

Üçgenin Yardımcı Elemanları

 

 

Dik Üçgen ve Trigonometri

14-18

 

6

 

3. Birim çemberi tanımlar ve trigonometrik oranları birim çember üzerindeki noktanınkoordinatlarıyla ilişkilendirir.

Dik Üçgen ve Trigonometri

 

21-25

2

 

4

 

4. Üçgende kosinüs teoremini ispatlar ve uygulamalar yapar.

 

ÜÇGENİN ALANI

1. Üçgenin alanını veren bağıntıları oluşturur ve uygulamalar yapar.

Dik Üçgen ve Trigonometri

 

 

Üçgenin Alanı

23 NİSAN ULUSAL

EGEMENLİK VE ÇOCUK

BAYRAMI

28-02

 

6

 

1. Üçgenin alanını veren bağıntıları oluşturur ve uygulamalar yapar

 

 

Üçgenin Alanı

 

 

II. YAZILI

MAYIS

 

05-09

2

 

4

2. Üçgende sinüs teoremini ispatlar ve uygulamalar yapar.

Vektör Kavramı ve Vektörlerle İşlemler

1. Vektör kavramını açıklar.2. İki vektörün toplamını ve vektörün bir gerçek sayıyla çarpımını cebirsel ve geometrikolarak gösterir

Üçgenin Alanı

 

Vektör Kavramı ve Vektörlerle İşlemler

 

12-16

4

 

2

2. İki vektörün toplamını ve vektörün bir gerçek sayıyla çarpımını cebirsel ve geometrikolarak gösterir

MERKEZİ EĞİLİM VE YAYILIM ÖLÇÜLERİ

1. Merkezi eğilim ve yayılım ölçülerini verileri yorumlamada kullanır.

Vektör Kavramı ve Vektörlerle İşlemler

 

Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri

 

YUNUS EMRE ANADOLU TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ2013- 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK MATEMATİK DERS PLANI

SÜRE

BÖLÜM: VERİ, SAYMA VE OLASILIK

AY

HAFTA

SAAT

ALT ÖĞRENME ALANLARI VE

KAZANIMLAR

ÖĞRENME ALANI

(MANTIK)

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ VE TEKNİKLERİ

DEĞERLENDİRME

MAYIS

19-23

 

6

 

1. Merkezi eğilim ve yayılım ölçülerini verileri yorumlamada kullanır.

 

Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri

 

Sözlü Anlatım

 

Soru-cevap

 

Problem çözme

 

Mukayese etme

 

Analiz etme,

 

Uygulama

 

Ders kitapları

 

 

M.E. B. TAVSİYELİ

 

KİTAPLAR

19 MAYIS ATATÜRK’Ü

ANMA GENÇLİK VE

SPOR BAYRAMI

26-30

 

6

VERİLERİN GRAFİKLE GÖSTERİLMESİ

1. Gerçek hayat durumunu yansıtan veri gruplarını uygun grafik türleriyle temsilederek yorumlar.2. Serpme grafiğini açıklar, iki nicelik arasındaki ilişkiyi serpme grafiği ile gösterir veyorumlar.

3. Kutu grafiğini açıklar, bir veri grubuna ait kutu grafiğini çizerek yorumlar ve verigruplarını karşılaştırmada kutu grafiğini kullanır.

 

 

Verilerin Grafikle Gösterilmesi

 

 

 

III. YAZILI

 

HAZİRAN

02-06

2

 

 

4

3. Kutu grafiğini açıklar, bir veri grubuna ait kutu grafiğini çizerek yorumlar ve verigruplarını karşılaştırmada kutu grafiğini kullanır.

 

BASİT OLAYLARIN OLASILIKLARI

1. Örnek uzay, deney, çıktı, bir olayın tümleyeni, ayrık ve ayrık olmayan olay kavramlarını açıklar.

Verilerin Grafikle Gösterilmesi

 

 

Basit Olayların Olasılıkları

 

09-13

 

6

 

2. Tümleyen, ayrık ve ayrık olmayan olaylar ile ilgili olasılıkları hesaplar.

 

 

Basit Olayların Olasılıkları

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anahtar Kelimeler: 2013-2014,9. Sınıf ,Matematik dersi ,yıllık planı ,indir,
Bu haber toplam 2938 defa okunmuştur
Haber Yorumları
Yorum Ekle
Bu habere henüz yorum yapılmamıştır, ilk yorum yapan siz olun.
 Diğer Haberler
 
Namaz Vakitleri
İmsak
05:12
Güneş
06:59
Öğlen
12:03
İkindi
14:30
Akşam
16:47
Yatsı
18:21
Videogaleri
Fotogaleri
Finans
İMKB 100
86.169
USD ALIŞ
2.2130
USD SATIŞ
2.2230
EURO ALIŞ
2.7530
EURO SATIŞ
2.7680
POUND ALIŞ
3.4450
POUND SATIŞ
3.4950
ALTIN ALIŞ
84.3800
ALTIN SATIŞ
84.9200
Hava Durumu
Havadurumu
Tarihte Bugün
1979 Yıldırım Aktuna Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi'ne başhekim oldu.
Sayısal Loto
22.11.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
05 - 22 - 29 - 32 - 46 - 47
Şans Topu
26.11.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
08 - 17 - 26 - 30 - 31 - 11
Süper Loto
27.11.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
01 - 24 - 33 - 35 - 43 - 50
On Numara
24.11.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
07 - 16 - 29 - 31 - 32 - 34 - 35 - 38 - 40 - 41 - 44 - 49 - 50 - 53 - 56 - 59 - 61 - 65 - 71 - 72 - 76 - 77
Hakkımızda | Künye | Reklam | İletişim | RSS
Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı saklıdır. Kaynak gösterilmeden kullanılamaz.
Yazılım: Haber Sitesi Kur