egitimhane,eğitimhane.com,meb,ders kitabı cevapları,yılık planlar,der,takdir hesaplama,teşekkür
Son Dakika
2015 Şubat öğretmen ataması var mı ? 2014-2015 11.sınıf Türk Edebiyatı Lider ders kitabı soru cevapları 2014-2015 11. Sınıf Türk edebiyatı lider ders kitabı sayfa 7-8 ölçme değerlendirme cevapları 2014 Kurban Bayramı tarihi,tatil ne zaman kaç gün ? 2014-2015 Ücretli öğretmenlik başvuru şartları ve istenecek belgeler neler ? 2014-2015 Türk Edebiyatı ders kitabı cevapları 2014-2015 Lider Yayıncılık 9. sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları Son yönetmeliğe göre liselerde sınav sayısı kaç ? Güncel değişen Türksat 4A uydu frekansları Ortaöğretim Yönetmeliğinde neler değişti ?
Hafta sonu okul yetiştirme kursları ve halk eğitim kurs yönergesi yönetmeliği son hali
Hafta sonu okul yetiştirme kursları ve halk eğitim kurs yönergesi yönetmeliği son hali
 
2014-2015 11.sınıf Türk Edebiyatı Lider ders kitabı soru cevapları
2014-2015 11.sınıf Türk Edebiyatı Lider ders kitabı soru cevapları
 
2014 Kurban Bayramı tarihi,tatil ne zaman kaç gün ?
2014 Kurban Bayramı tarihi,tatil ne zaman kaç gün ?
 
2014-2015 Lider Yayıncılık 9. sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları
2014-2015 Lider Yayıncılık 9. sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları
2013 2014 2. Dönem ortaokul matematik dersi zümresi,zümre öğretmenler tutanağı indir
 

2013 2014 2. Dönem ortaokul matematik dersi zümresi,zümre öğretmenler tutanağı indir

2013 2014 2. Dönem ortaokul matematik dersi zümresi,zümre öğretmenler tutanağı indir

9 Şubat 2014 Pazar 17:05
Yazdır

2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ………………………. OKULU
II. DÖNEM MATEMATİK DERSİ
ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞIDIR.

TOPLANTI YERİ : Öğretmenler Odası
TOPLANTI TARİHİ : 03.03.2014
TOPLANTI SAATİ : 15.00
TOPLANTIYA KATILANLAR: …………… (Zümre Bşk, Okul Müd.Yard.),………………  (Matematik Öğr.),…. …..İ (5-A Sınıf Öğr.), ………………..(5-B Sınıf Öğr.), …………………. (4-A Sınıf Öğr.),Çiğdem KAVAS (4-B Sınıf Öğr.)

TOPLANTI NO : 2


GÜNDEM:

1)Açılış ve yoklama,

 

2)1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu´nun 2.,10. ve 43. sayılı maddelerinin okunması,

 

3)2504 ve 2488 sayılı tebliğler dergilerinde yayımlanan Atatürk İlke ve İnkılâplarının yönergesi ve Atatürkçülük konularının görüşülüp günlük planlara aktarılması,

 

4)1.dönem yapılan Ünitelendirilmiş yıllık planlara göre, konuların zamanında işlenip işlenemediğinin, iş takvimi ve çalışma programına uyulup uyulamadığının tespiti, yazılan amaç ve davranışların gerçekleşme durumunu değerlendirilmesi,

 

5)Bir önceki dönemin zümre kararlarının değerlendirilmesi.

 

6)1.dönemde yapılan yazılı sözlü sınavlarının derse uygun ve yeterli olup-olmadığının tespiti ve 2.dönemde uygulanacak sistem hakkında karar verme,

 

7)Proje görevlerin belirlenmesi toplama zamanın tespiti. Proje görevlerinin değerlendirme hususları

 

8)Derslerde uygulanacak yöntem ve teknikler ile ölçme değerlendirme konularının görüşülmesi,


9)Başarıyı artırmada alınacak önlemler,


10)Sınıf rehber öğretmen-veli ve öğrencilerle yapılacak görüşmelerin planlanması


11)Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği


12)Dilek, temenniler ve kapanış

 



GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1)Matematik zümre öğretmenleri toplantısı Yunus KORAŞ başkanlığında başlatıldı. Gündem gereği yapılan yoklamada tüm öğretmenlerin toplantıda hazır olarak bulunduğu tespit edildi.

 

2)1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu´nun 2, 10 ve 43 sayılı maddeleri Matematik Öğretmeni İbrahim KAYA tarafından okundu.

 

Madde 2: Türk Milli eğitimin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini;

 

1. Atatürk inkılâp ve ilkelerine anayasada bulunan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye cumhuriyetine karşı görev sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek.

 

2. Beden, zihin, ahlak ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel
düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk
duyan; yapıcı, yırtıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek.


3.İlgi istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranış ve davranış ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak süreniyle hayata hazırlamak. Ve onların kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarına sağlamak.
Böylece bir yandan Türk vatandaşlarını ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak öte yandan mili birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk milletini Çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır.
Madde 10: Eğitim sistemimizin her derece ve türü ile ilgili ders programlarının hazırlanıp uygulanmasında her türlü eğitim faaliyetlerinde Atatürk inkılâp ve ilkeleri ve anayasada ifadesini bulmuş olan Atatürk milliyetçiliği temel olarak alınır. Milli ahlak ve milli kültürün bozulup yozlaşmadan kendimize has şekli ile evrensel kültür içinde korunup geliştirilmesine ve öğrenilmesine önem verilir.
Milli birlik ve bütünlüğün temel unsurlarından biri olarak Tür dilinin, eğitimin her kademesinde özellikler bozulmadan ve aşırılığa kaçılmadan öğretilmesine önem verilir. Çağdaş eğitim ve bilim dili halinde zenginleşmesine çalışılır. Bu maksatla Atatürk kültür dil ve tarih yüksek kurumu işbirliği yapılarak milli eğitim bakanlığınca gerekli tedbirler alınır
Madde 43: Öğretmenlik, devletin eğitim öğretim ve bununla ilgili yönetime görevlerini üzerine alan özel bir ihtisas mesleğidir. Öğretmenler bu görevlerini Türk milli eğitiminin amaçlarına ve temel olarak ifa etmekle yükümlüdürler. Öğretmenlik mesleğine hazırlık genel kültür özel alan eğitimi ve pedagojik formasyonla sağlanır.
Yukarıda belirtilen nitelikler kazanabilmeleri için hangi öğretim kademesinde olursa olsun öğretmen adaylarının yüksek öğrenim görmelerinin sağlanması esastır.Bu öğrenim lisans öncesi lisans ve lisans üstü seviyelerde yatay ve dikey geçişlere imkan verecek biçimde düzenlenir.


3) 2504 ve 2488 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülükle ilgili konular görüşüldü. Zeynep FARIMAZ yıllık planlara alınan bu konuların zamanı olan gün ve haftalarda derslerde işlenmesi gerektiğini önemle vurguladı.

4) Matematik Öğretmeni İbrahim KAYA; Yıllık planları bazı sınıflarda başarılı bir şekilde uygulamamıza rağmen bazı sınıflarda ise başarısız öğrencilerle başarılarını artırma amaçlı konuşmalar ve onları kazanmaya yönelik çalışmalar yaptığımızdan tam olarak yıllık planlarını uygulamada sorun yaşadığını belirterek planlarda yazılan amaç ve davranışların öğrencilere kazandırıldığını söyledi.

5) Bir önceki döneme ait zümre kararları Sınıf Öğretmeni Emin KILIÇ tarafından okundu. Geçen dönem zümre toplantılarında alınan kararların düzenli olarak uygulandığı ve başarı yönünden olumlu bir sonuç alındığı açıkladı.

6) Sınıf Öğretmeni Çiğdem KAVAS; ölçme ve değerlendirmenin MEB İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde 42.maddede belirtilen hususlar dikkate alınarak yapılması gerektiğini söyledi.

Matematik Öğretmeni İbrahim KAYA; sınavların ve değerlendirmelerin ilköğretim yönetmeliğinin belirtilen ölçme ve değerlendirme esaslarına göre yapıldığını belirtti. 2013/2014 eğitim öğretim yılının 2.döneminde yapılacak olan sınavların hem çoktan seçmeli hem de yazılı cevaplandırma gerektirecek şekilde hazırlanarak bir ders saati içerisinde, sorular fotokopi yapılarak, soruların cevaplarının puanları sınav kâğıtlarında belirtilerek, önceden bildirilen konular dâhilinde hazırlanacak ve uygulanacaktır. Öğrencilere en az bir hafta önceden sınav günü ve saati duyurulacak ve ölçme değerlendirme sonuçları en geç bir hafta içerisinde öğrencilere duyurulacaktır. Bu dönem boyunca tüm sınıflara 3 sınav yapılacaktır.
Proje konuları ilk dönem zümrede karar verilen konular dâhilinde dağıtılmış olup puanlama öğrencilere bildirilmiştir.
Bu dönem en az bir adet performans görevi öğrencilere hazırlatılarak, puanlama önceden bildirilecektir. Öğrencilerin ders içi performansları, bütün derslerden bir yarıyılda iki adet derse katılım puanı verilerek değerlendirilecektir.

7) Matematik Öğretmeni İbrahim KAYA ; 1.dönem içinde proje konularının öğrencilere dağıtıldığını, zaman zaman görev hakkında ne yaptıklarını sorarak kontrol altında tutulduğunu, Nisan ayı sonunda görevleri toplayacağını ve değerlendirmeyi 1.dönem zümresinde alınan kararlara göre  yapacağını belirtti.

8) Matematik Öğretmeni İbrahim KAYA  ; konuların işlenişinde müfredata bağlı kalınarak, matematik dersinde kullanılan yöntem ve teknikler ışığında;

  • Ev çalışmaları verilecek.
  • Verilen çalışmalar olanaklar nispetinde kontrol edilecek.
  • Bir sonraki konunun bir önceki konu ile ilgili yönleri verilecek.
  • Konular seviyeye uygun işlenecek, üst seviyedeki öğrenci kaybedilmeden, alt seviyedeki öğrenci seviyesine inilecek.
  • Bireysel ve grup çalışmaları yaptırılacak.
  • Anlatım, soru-cevap ... vb. yöntemlerden yararlanılacak.
  • Bolca alıştırma çözülerek tekrar yapılmasının davranış olarak kazandırılması sağlanacak.


9) Okul Müdür Yardımcısı Yunus KORAŞ geçen zümrede alınan kararların aynen uygulamaya devam edilmesini istedi.

Zümre  Öğretmenleri  önceden kararlaştırılan ortak tutum maddelerini şu şekilde belirttiler;

  • Derslere mutlaka hazırlıklı ve planlı şekilde girilmesine,

 

  • Derslere zamanında girilip çıkılmasına, öğrenciden de bu davranışın istenmesine,

 

  • Öğrencinin derse daha aktif katılımını sağlamak için konuya uygun yöntem ve tekniklerin uygulanmasına,

 

  • Öğrenciyi gereğinde konu ile ilgili hiçbir şey bilmiyor gibi kabullenip konuyu en basitten alarak öğrencinin ilgisinin artırılmasına,

 

  • Öğrenciye mümkün olduğunca ismi ile hitap edilmesine ve bu yolla öğrencide öz-güven duygusunun geliştirilmesine,
  • Matematik öğretiminin amacının ve öneminin öğrenciye anlatılmasına, güncel uygulamalardan örnekler vererek gerekliliğine inandırılmasına,

 

  • Matematik dersinin başarılamaz bir ders olmadığının inandırılmasına, bunun içinde her öğrencinin ilgisini çekebilecek basit ve mantık ürünü kısa soruların sorulmasına,

 

  • Zayıf fakat gelişmeye elverişli öğrencilerin belirlenip bunlara yardımcı olunmasına,

 

  • Öğrencilerin hepsinden aynı başarının beklenemeyeceği gerçeğinden hareketle, zayıf öğrencilere anlayışla ve sabırla ve tatlı sert bir disiplin anlayışı ile yaklaşılmasına,

 

  • Öğrenciye bir takım prensiplerimizin olduğunun hissettirilmesine, bu prensiplerimizde tutarlı davranarak kalıcı bir disiplinin sağlanmasına ,

 

  • Derslerde ve öğrencilerle ilişkilerde argo ve günlük konuşma dilinin çirkinliklerine yer verilmemesine, güzel Türkçe’mizin kuralları ile kullanılmasına ve kullandırılmasına,

 

  • Öğrencilerin derslere mutlaka defter-kitap gibi ders araç gereçleri ile gelmelerinin istenmesine, sık sık yapılacak kontrollerle bunun bir davranış haline getirmelerinin sağlanmasına,

 

  • Temiz, tertipli ve düzenli defter tutmanın bir eğitim olayı olduğu gerçeğinin öğrenciye anlatılmasına, görev yönetmeliği gereğince tutulan defterlerin, Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyeti olarak değerlendirilmesine,

 

  • Öğrenci üzerinde devamlı kontrollerde bulunulmasına, günlük işlenen konuların tekrarı ve bu konuların pekiştirilmesi için görev alıştırmalarının verilmesine ve bunların takibinin mutlaka yapılmasına ,
  • Derse olumlu katkısı olan, başarılı öğrencilerin sözle yada notla mutlaka ödüllendirilmesine, bu davranışın teşvik edici bir ortamın yaratılarak sunulmasına,

 

  • Derslerin son 5-10 dakikasının konunun anlaşılıp anlaşılmadığını anlamak ve eksik kalan yönlerinin giderilmesi amacıyla kısa soruların sorulup, cevapların alınmasına ayrılmasına,

 

  • Her fırsatta ülkenin eğitilmiş insan gücüne olan ihtiyacını dile getirilmesine, bu konuda mesleki eğitimin önemine dikkat çekilmesine karar verildi.

10) Sınıf Rehber öğretmenleri ile sürekli diyalog halinde olma ve gerektiği zamanlarda

öğrenci velileriyle birebir görüşme kararı alındı.

11) Diğer zümre öğretmenleriyle yeri geldikçe birlikte çalışmalar yapma kararı alındı.Türkçe                 öğretmenleri ile dilimizi doğru kullanıp öğrencilerimize daha yararlı olunması, diğer ders öğretmenleri ile matematik işlemlerin kullanımı sırasında karşılaştıkları zorlukları çözmede fikir alış-verişi yapılması ayrıca sportif ve kültürel faaliyetlere katılan öğrencilerin derslerimizdeki başarılarının dikkatle gözlenip, uygun tedbirlerin alınması kararlaştırıldı.

12) Zümre Başkanı Yunus KORAŞ  2013/2014 eğitim öğretim yılının II. döneminin sağlıklı, mutlu ve başarılı geçmesi dileğiyle toplantı sona erdi.

Zümre Başkanı                                                                              Matematik Öğretmeni

Yunus KORAŞ                                                                                  İbrahim KAYA

 

Sınıf Öğretmeni                                                                                    Sınıf Öğretmeni

Tuba BAYÇELEBİ                                                                             Zeynep FARIMAZ

 

Sınıf Öğretmeni                                                                                        Sınıf Öğretmeni

Cemil AKSU                                                                                        Çiğdem KAVAS

UYGUNDUR

…/ 02 / 2014

....................

Okul Müdürü

Anahtar Kelimeler: 2013 2014 ,2. Dönem, ortaokul matematik dersi ,zümresi,zümre öğretmenler, tutanağı,indir,
Bu haber toplam 33984 defa okunmuştur
Haber Yorumları
Yorum Ekle
Bu habere henüz yorum yapılmamıştır, ilk yorum yapan siz olun.
 Diğer Haberler
 
Namaz Vakitleri
İmsak
05:35
Güneş
07:16
Öğlen
13:00
İkindi
15:57
Akşam
18:22
Yatsı
19:50
Videogaleri
Fotogaleri
Finans
İMKB 100
79.495
USD ALIŞ
2.2330
USD SATIŞ
2.2450
EURO ALIŞ
2.8230
EURO SATIŞ
2.8400
POUND ALIŞ
3.5620
POUND SATIŞ
3.6160
ALTIN ALIŞ
88.4900
ALTIN SATIŞ
89.1400
Hava Durumu
Havadurumu
Tarihte Bugün
1926 Sovyetler Birliği'nde Leon Troçki ve Grigoriy Zinoviyev, Komünist Partisi Merkez Komitesi üyeliğinden çıkarıldı.
Sayısal Loto
18.10.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
08 - 17 - 21 - 39 - 41 - 47
Şans Topu
22.10.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
07 - 08 - 14 - 16 - 25 - 08
Süper Loto
16.10.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
04 - 05 - 06 - 34 - 38 - 53
On Numara
20.10.2014
Tarihli Çekiliş Sonucu
02 - 05 - 09 - 12 - 14 - 17 - 19 - 20 - 25 - 33 - 34 - 37 - 55 - 60 - 61 - 62 - 63 - 64 - 68 - 70 - 73 - 74
Hakkımızda | Künye | Reklam | İletişim | RSS
Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı saklıdır. Kaynak gösterilmeden kullanılamaz.
Yazılım: Haber Sitesi Kur